CRECE REPALDO A LUCHA DE MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANO- DECLARACIÓN POLÍTICA MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL

 

LLEGADO VIA E-MAIL

 

El equipo de trabajo del senador Jorge Enrique Robledo en el Valle del Cauca, resalta el valor civil con que el movimiento estudiantil universitario, liderado por la MANE, ha logrado avanzar en el proceso de resistencia a la nefasta política neoliberal en materia de educación superior en el país, expresada actualmente en la pretendida reforma a la ley 30 de 1992 por parte del gobierno de Juan Manuel Santos. A continuación reproducimos la declaración de la MANE producto de las deliberaciones del movimiento estudiantil el pasado fin de semana en Bogotá.

DECLARACIÓN POLÍTICA

MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL

BOGOTÁ, 12 DE NOVIEMBRE DE 2011 

En el marco de la  sesión de emergencia convocada por la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE), desarrollada en Bogotá el día 12 de noviembre del año en curso y la cual contó con la presencia de más de 60 instituciones de educación superior de todo el país, concluye:

1. La solitud del gobierno de Juan Manuel Santos hecha a la comisión sexta de la cámara de representantes para retirar el proyecto de ley N° 112 de 2011 "POR LA CUAL SE ORGANIZA EL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y SE REGULA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR" y su evidente cambio de actitud, obedece a la contundencia de la movilización estudiantil, encabezada por la MANE, la cual ha permitido que confluya tanto el conjunto de la comunidad universitaria, como amplios sectores sociales y populares. Todo ello se ha materializado en el espíritu colectivo de unidad del estudiantado, que se expresa tanto en el avance del proceso organizativo de la MANE, como en el desarrollo del programa mínimo y, por supuesto, en el hecho de que la lucha por la educación como un derecho ha dejado de ser una reivindicación particular de la comunidad universitaria para pasar a ser una lucha general del pueblo colombiano.


2. Nos asumimos como continuadores de la lucha histórica de los estudiantes colombianos, la comunidad académica y los sectores sociales por una nueva educación, por lo que la MANE entiende que el anuncio del presidente de solicitar el  retiro de la Ley, representa una victoria importante en la lucha por la educación como un derecho. De tal suerte, comprendemos que nos encontramos ante un momento político diferente que exige de nuestra parte proyectar el movimiento estudiantil, por lo que manifestamos toda la intención de profundizar nuestras apuestas en materia de construcción organizativa, de movilización y, principalmente, avanzar hacia la construcción de la propuesta alternativa de educación superior, CUYA BASE ES EL PROGRAMA MÍNIMO DE LOS ESTUDIANTES.

3. Frente a la postura política asumida por el gobierno de Juan Manuel Santos la MANE define suspender el paro nacional universitario una vez que:

a. Se  haga efectivo el retiro del proyecto de ley de reforma a la educación superior.

b. El gobierno nacional demuestre una voluntad real, que se exprese bien sea en una declaración pública o en un espacio público de interlocución, para formular de manera conjunta con la comunidad universitaria y de cara a la sociedad, con los tiempos que sean necesarios, una metodología de construcción de una reforma a la educación superior que responda a las reales exigencias de la nación colombiana. Lo anterior con respeto y sin perjuicio de los espacios propios y autónomos que la comunidad universitaria se dé para la construcción de su propuesta.

c. El gobierno se comprometa con las garantías políticas y civiles para desarrollar el derecho a la protesta, la movilización y organización de los estudiantes en todos los espacios del territorio nacional.

4. En el marco de la aplicación de la política neoliberal para la educación superior en Colombia, durante las últimas dos décadas, se ha venido agudizando la grave crisis presupuestal y financiera de las universidades públicas del país. Insistimos en que es responsabilidad del estado darle solución efectiva a dicha situación.

5. Seguimos exigiendo que se retiren de todos los campus universitarios, de sus entradas  y zonas aledañas las fuerzas de policía y el Escuadrón Móvil Antidisturbios (E.S.M.A.D) y  la libertad para los estudiantes detenidos en el marco del proceso de movilización.

6. En cada universidad el movimiento establecerá junto con los consejos académicos y el conjunto de la comunidad universitaria un cronograma para la culminación efectiva del 100% de los calendarios académicos. Esta reprogramación deberá brindar garantías para que los procesos de movilización y construcción de la propuesta alternativa de educación superior sean exitosos. En el marco de las definiciones nacionales tomadas por la MANE, recalcamos que todos los procesos de movilización locales cuentan con pleno apoyo de este escenario, por cuanto entendemos que regionalmente existen una serie de reivindicaciones que necesitan de urgente solución.

7. Hacemos un llamado al conjunto de los estudiantes colombianos y el pueblo en general a rodear y desarrollar las conclusiones de la MANE. Reiteramos que continuamos en estado permanente de movilización, de construcción de propuesta y de construcción organizativa. En este sentido invitamos a la sociedad colombiana a participar el día 24 de noviembre en la jornada continental de movilización en defensa de la educación como un derecho, la cual se constituye en jornada de preparación del paro cívico nacional.

Por democracia, soberanía y Paz

MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL (M.A.N.E.)

13 de noviembre de 2011 

Equipo de trabajo Senador Jorge Enrique Robledo 

Valle del Cauca

Responsable: María Isabel Duque Miranda. 

 

“Ministra de Educación no tiene autoridad política para liderar proceso de concertación de Reforma universitaria”

“No resulta clara ni sincera, la actitud del Presidente Santos;  ¿Intenta un juego de imagen o verdaderamente le interesa abrir la discusión con las comunidades universitarias y con los estudiantes?”

El 2do vicepresidente del Senado, Alexander López Maya, reaccionó frente a las declaraciones del Presidente de la República, Dr. Juan Manuel Santos y exigió la renuncia de la Sra. Ministra de Educación, Maria Fernanda Campo, ante el desplome de la iniciativa oficial de Reforma universitaria. “la Ministra Campo no tiene la autoridad política para liderar la fase de concertación de la reforma universitaria que requiere el país, no ha sido capaz de entender la realidad del sector y tan solo hasta hace 24 horas insistía de forma irreflexiva en un proyecto inviable e inconsulto. Lo cual no le brinda garantías al proceso de concertación que han reclamado los estudiantes” señaló el Senador Alexander López.

“Igualmente, el Presidente Santos no puede reclamar que el retiro del proyecto obedece a la situación de padres y madres de familia preocupados por la jornada de paro en las universidades; pues lo que está en juego aquí, es el futuro de millones de niños y jóvenes cuya formación superior está en riesgo, amén de los más de tres millones de jóvenes que hoy no tienen ninguna expectativa de ingresar al sistema de educación superior. Demando del Presidente y del Gobierno Nacional, una actitud más coherente con la realidad y con la grave coyuntura generada por su imprevisión en la presentación de la reforma; pareciera que estamos nuevamente ante un verdadero juego de imagen que una decisión de fondo por abrir un verdadero proceso de discusión con las comunidades universitarias y los estudiantes de Colombia, en torno a la Reforma que requiere el país” añadió el congresista vallecaucano Alexander López.

 

http://revistamirelea.wordpress.com/2011/11/11/ministra-de-educacion-no-tiene-autoridad-politica-para-liderar-proceso-de-concertacion-de-reforma-universitaria%E2%80%9D/

ALVARO URIBE, DESMOVILIZESE,..."CUNA DEL BLOQUE METRO"

http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/otroscolumnistas/cuna-del-bloque-metro_10759788-4

 por: ivan cepeda castro

Las páginas principales de la historia del paramilitarismo en Colombia apenas están escribiéndose. Las numerosas declaraciones a la justicia de sus más conocidos lugartenientes -recluidos en cárceles norteamericanas o nacionales- han venido despejando interrogantes claves sobre el origen del fenómeno criminal, su estructura y sus relaciones de alto nivel con la 'parapolítica', la paraeconomía y la parainstitucionalidad: tres sectores orgánicamente vinculados.

Uno de los pasajes esenciales de esta historia, aún en construcción, que encumbra más la responsabilidad de la parainstitucionalidad, lo constituye el caso de Álvaro Uribe Vélez en el período en que fue gobernador, entre 1995 y 1997.

Como es conocido de la opinión, en los últimos meses recibí los testimonios de dos ex paramilitares. El primero, Pablo Hernán Sierra García, alias 'Alberto Guerrero', ex comandante del bloque paramilitar Cacique Pipintá, recluido en la cárcel de Itagüí; y el segundo, Juan Guillermo Monsalve, alias 'Guacharaco', recluido en la cárcel de Cómbita. Por las gravísimas acusaciones que contra Uribe contienen los videos de ambos relatos, los remití de manera inmediata a la Fiscal General de la Nación.

Sierra afirma que el Bloque Metro de las Auc lo fundaron Álvaro Uribe y su hermano Santiago, en compañía del ganadero Santiago Gallón Henao -condenado por paramilitarismo y quien compró en algún momento parte de la hacienda Guacharacas-, así como de los hermanos Luis Alberto y Juan Guillermo Villegas Uribe, también ganaderos y propietarios de numerosas fincas en el área de San Roque, en Antioquia.

Según Sierra, el grupo criminal se creó inicialmente para enfrentar a alias 'Juan Pablo', comandante del bloque Bernardo López Arroyave, del Eln, quien había asaltado la hacienda Guacharacas, de propiedad de los Uribe Vélez, quemado su casa principal y robado cerca de seiscientas reses y varios caballos y mulares de paso fino.

En desarrollo de este propósito y el de recuperar el ganado robado, y con el apoyo de la Convivir El Cóndor, que presidía Luis Alberto Villegas -afirma Sierra-, los Uribe Vélez ordenaron dos masacres y asesinatos que ejecutaron los miembros del grupo paramilitar que usó como base la propia hacienda Guacharacas.

El testimonio de Monsalve, el otro ex paramilitar encarcelado, hijo del administrador de la hacienda Guacharacas para la época y trabajador de la misma, no solo ratifica lo afirmado por Sierra sobre los personajes que crearon y financiaron al Bloque Metro, sino que abunda en detalles de los hechos, como el crimen de carniceros de la región que habían comprado algunas de las reses robadas, la conformación de un cartel de la gasolina por Luis Alberto Villegas y la protección del gobernador Uribe al negocio del narcotráfico que practicaba la estructura paramilitar nacida en su predio.

Dado que los hechos denunciados por estos paramilitares ocurrieron antes de que Uribe fuera elegido presidente, corresponde a la Fiscalía General asumir las investigaciones que deben esclarecer los sucesos que, tal vez, constituyen la más alta fase de la criminalidad paramilitar.

Tales denuncias requieren una pronta y eficiente investigación, proteger a los testigos y a sus familias, que denuncian crecientes amenazas contra ellos. Ese es el enorme reto que tiene hoy la administración de justicia en Colombia.

No cesan los voceros de Uribe de intentar deslegitimar las decisiones que inexorablemente viene asumiendo la justicia colombiana en el esclarecimiento de casos como los aquí planteados. Sus herramientas, las calumnias y los falsos sofismas no lograrán detener la verdad.

MOVILIZACION ESTUDIANTIL EN COLOMBIA POR EL DERECHO A LA EDUCACION...CONTRA LA LEY 30...IMAGENES Y VIDEO

 FOTOS: TOMADAS DE  INTERNET
COMUNICADO SOBRE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA Y EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL FEU-Colombia

“Nos resistimos a ser parte de una generación a la que le toco vivir mientras la libertad moría”

José María Vargas Vila

Desde hace más de seis meses los universitarios hemos abierto un debate de cara al país en torno a la nueva ley de educación superior: ¿Que modelo de educación superior necesita Colombia? La respuesta que nos han dado las diferentes versiones de la reforma del gobierno -diferentes en empaque pero no en contenido-, es bastante diciente, el gobierno nos dice que la educación superior es un negocio que el Estado fomenta a partir del crédito y la inversión privada, y sirve para un país donde la gente se acostumbra a no pensar porque “todo está dicho ya”. El objetivo central de ésta educación superior que hoy se nos plantea es generalizar el modelo del lucro que ya se da en nuestras universidades, y que la reforma plantea profundizar con fuerza a partir de dispositivos como las universidades mixtas.



Mientras que el ministerio tiene cifras amañadas y lemas de campaña, nosotros respondemos con análisis académico y lo más contundente: la realidad de nuestras universidades. La precariedad, insuficiencia y subordinación de la universidad colombiana es la constante de nuestra cotidianidad: falta de hospitales para prácticas en salud, carencia de planta docente, problemas de calidad académica, aumentos de matriculas, deserción y baja cobertura, son algunos de los síntomas de una educación puesta en segundo plano. “No todos los colombianos necesitan ser profesionales”, “La propuesta de ley no pretende solucionar los problemas presupuestales de las universidades”, nos dicen los altos funcionarios del ministerio de educación. En resumen, el presidente Santos que ha dicho que la educación son los rieles de sus cinco locomotoras, nos propone entonces que el país marche sobre la ignorancia y la desposesión.



Las consecuencias de ésta reforma son claras: una educación que pierde su sentido público y su carácter de derecho; una enorme inequidad en la educación y por ende en el país; la pérdida de la autonomía universitaria; el desmonte de la calidad académica; y la entrega de la educación superior, tan necesaria para el presente y futuro de Colombia, al negocio de la gran empresa privada nacional e internacional vía TLC. El gobierno de Santos debería aprender de la sabia frase de Albert Einstein, “si la educación te parece cara, prueba con la ignorancia”.



Frente a esto la actitud de los estudiantes ha sido la creatividad y la propuesta, y el gobierno nos ha respondido con señalamientos y criminalización: varias universidades militarizadas, montajes judiciales, amenazas de grupos paramilitares, amedrentamiento y persecución, son algunos de los lamentables resultados de la acción contra la movilización estudiantil en un país con un gobierno que se maquilla de democracia, y actúa como verdugo de la participación. La mejor prueba de esto es la radicación en el congreso de la propuesta sin atender el debate académico, las voces, propuestas, y la gran movilización universitaria: radicado a la fuerza para ser aprobado a pupitrazo por la bancada de gobierno, pese a que la posición de los universitarios ha sido sentarnos a construir de forma colectiva una propuesta para el país. ¿Si la democracia no es la participación colectiva de la sociedad, entonces qué es? Con la experiencia de ésta reforma los universitarios tenemos la certeza de que para Santos la democracia es un simulacro.



En estos meses hemos caminado al lado de los pasos de Yan Farid, a quien hemos aprendido a llevar en el fervor de nuestra memoria histórica. Así mismo llevamos prendida la exigencia de la libertad inmediata de los líderes estudiantiles Jorge Eliecer Gaitán, Omar Marín, y Camilo Escudero, del artista Carlos Lugo, y los más de 7.500 presos políticos de Colombia: pensar diferente no es un delito, es imprescindible para construir una sociedad realmente democrática.



La sombra de la muerte nos recuerda a Oscar Salas, Jhony Silva, Nicolás Neira, y tantos estudiantes asesinados por cuerpos engendrados para la violencia oficial como el ESMAD. Pese a esto el lente inquisidor se enfoca sobre los estudiantes y no sobre la fuerza pública de la provocación y los falsos positivos, en un país donde se invierten 22 millones de pesos por militar y 3.5 millones por estudiante, el mismo país donde el presupuesto anual para la guerra es cuarenta veces el presupuesto para la educación superior.



En los últimos días hemos visto como el gobierno nos sigue ofreciendo como si fuera un triunfo la triste paz de los cementerios, donde la tranquilidad nace de la ignorancia y de la muerte -síntomas de la formación que se nos propone-: los estudiantes por el contrario hemos planteado una paz que nace de la educación y la cultura, a partir del dialogo y el respeto, cuya base fundamental es la abolición de las desigualdades sociales y la cultura de la solidaridad en una sociedad donde se institucionaliza el egoísmo, motor de nuestra cotidianidad inequitativa, inhumana e indiferente. Cuán importante es para Colombia la educación superior como derecho, un camino para la paz. Hoy nos debatimos entre la educación que engendra cultura, o la ignorancia que engendra barbarie, la misma barbarie que hoy se nos presenta como modelo de gobierno.



La realidad del país exige a los universitarios ganar la pelea por una educación para Colombia, una educación plenamente financiada por el Estado, avanzando hacia la gratuidad, con una inmensa y generalizada calidad académica en los centros educativos, donde la autonomía universitaria sea un principio para fomentar el ejercicio de la democracia participativa desde la comunidad universitaria, con un bienestar universitario integral que logre cobijar a todos los estudiantes, donde se garantice acceso y cobertura a todos los sectores sociales, donde exista un saber amplio que se pueda construir a partir de nuestra experiencia e identidad: una universidad como conciencia crítica de la nación. La educación en un país es el reflejo de su presente y el vaticinio de su futuro.



El modelo de universidad que hemos planteado, tal como se ha visto en los debates, lejos de ser imposible de lograr, está no solo dentro de las posibilidades económicas del país, sino dentro de las necesidades sociales: ambas cosas las hemos demostrado, pero las prioridades fiscales seguirán siendo otras, y las necesidades sociales seguirán siendo pasadas a manos de privados a manera de convertir derechos en privilegios. La posibilidad que tenemos es la movilización con objetivos claros, y evidenciando que la resistencia social es una forma de democracia real: La única manera de educar a un gobierno que no quiere la educación es haciendo pedagogía de la desobediencia y colapsando el autoritarismo.



La Mesa Amplia Nacional Estudiantil que ha sido y debe seguir siendo el escenario de convergencia y la plataforma de unidad de los estudiantes de Colombia ha demostrado, como diría Eduardo Galeano que “un país que no escucha a sus jóvenes corre el riesgo de quedarse sin futuro”. La continuidad de un movimiento estudiantil fortalecido depende hoy de construir la unidad desde lo local a lo nacional, de fortalecer las mesas locales o los escenarios organizativos que han permitido reunir ampliamente a los universitarios para pensarse la educación y la acción colectiva para convertir el pensamiento en realidad.



Después de tanto señalamiento, después de tanta intransigencia, después de tantas mentiras y simulacros, después de que los estudiantes abriéramos la puerta al debate y la construcción a partir de la propuesta y movilización por más de 6 meses estrellándonos con un despotismo pintado de  falsa democracia, es claro para nosotros que el gobierno nacional no tiene interés de construir, solo de imponer. En ese sentido la tarea es cimentar día a día el Paro Nacional Universitario exigiendo el retiro de la ley del congreso de la república, la construcción a partir del programa mínimo de los estudiantes de la propuesta alternativa, la exigencia del saneamiento inmediato del déficit presupuestal de las universidades, y la reivindicación por garantías y libertades democráticas en un gobierno que ha demostrado querer jugar al Póker con la imagen de los estudiantes. Las jornadas de movilización que han acontecido, y las que han sido planteadas para éste periodo, a las cuales se han sumado los distintos sectores sociales, son la radiografía de un movimiento estudiantil que ha hecho historia, y que ha demostrado que puede deconstruir el presente y edificar el futuro.



El gobierno de Santos es el responsable por lo que pueda suceder, y tiene la posibilidad de abrir una puerta para la resolución del conflicto retirando la ley y aceptando un diálogo colectivo sobre qué tipo de educación superior necesita el país. Al momento debe responder por la ineptitud, intransigencia, despotismo y dogmatismo neoliberal con los cuales ha manejado el tema.



Los estudiantes de Colombia seguiremos imaginando, creando, transformando, proponiendo, seguiremos sumando sectores por la educación como derecho. Los estudiantes y jóvenes de América Latina y el mundo comprometemos un grito de libertad ante el agotamiento de los mismos rumbos. No podemos permitir una educación para la sumisión y la dependencia, una educación para la guerra y la muerte: Colombia necesita una educación que le permita abolir la cultura mafiosa y construir una cultura de la participación y la justicia social que engendren paz: elementos de una segunda independencia.



?"Instrúyanse, porque necesitaremos toda nuestra inteligencia.
Conmuévanse, porque necesitaremos todo nuestro entusiasmo.
Organícense, porque necesitaremos de toda nuestra fuerza”

A. GRAMSCI





¡TOD@S A LA JORNADA NACIONAL DEL 10 DE NOVIEMBRE!



¡NI LEY 30 NI REFORMA: POR ENCIMA DEL MERCADO LOS DERECHOS SE RESPETAN!



¡POR EL RETIRO DEL PROYECTO DE LEY Y LA CONSTRUCCIÓN DEMOCRÁTICA DE UNA PROPUESTA ALTERNATIVA PARA EL PAÍS!



¡POR UNA EDUCACIÓN PARA LA SEGUNDA Y DEFINITIVA INDEPENDENCIA!

¡A CONSTRUÍR CAMINOS DE UNIDAD!





A tod@s los universitarios del país, a la sociedad colombiana,





FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, FEU COLOMBIA

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Los invitamos a visitar www.manecolombia.blogspot.com

FEU Colombia


Por Mesa Amplia Nacional Estudiantil


Bogotá, 8 de noviembre de 2011.


Señores


Comisión Sexta


Cámara de Representantes de Colombia




La presente misiva es enviada con el fin de esgrimir los argumentos de porqué no vamos a participar en sus reuniones como comisión sexta para la discusión del proyecto de ley N° 112 de 2011 Cámara “Por la cual se organiza el sistema de educación superior y se regula la prestación del servicio público de la educación superior”, los cuales desarrollaremos a continuación.


1. Creemos y estamos seguros que dicho proyecto es una manifestación unilateral del Gobierno nacional que NO recoge los más mínimos planteamientos que pusimos los y las estudiantes colombianos en el periodo de socialización del proyecto de ley que se llevo a cabo en 28 foros organizados por el Ministerio de Educación Nacional en diferentes regiones del país, que dicho sea de paso, no se desarrollaron a modo de debate y construcción colectiva de un proyecto de ley sino que se constituyó en el mecanismo idóneo para que el Gobierno socializara y legitimara su proyecto, más allá de abrir verdaderamente la discusión frente al tema y recoger las posturas y propuestas que principalmente desde la comunidad universitaria fueron expuestos en dichos escenarios.


2. Entendiendo el tema de la educación superior como uno de los más importantes para el desarrollo del país y la generación de mejores condiciones para la sociedad y el pueblo colombiano y teniendo como base la idea de concebir la educación como un derecho,creemos firmemente en la necesidad de que esta discusión se desarrolle fuera del Congreso de la República, incluso también fuera de los claustros universitarios, de tal manera que se garantice la inclusión de múltiples sectores sociales del país, que tienen propuestas referentes a la Educación Superior y que tienen una gran relevancia para la generación de un modelo educativo acorde a las necesidades más sentidas del pueblo colombiano.

En este sentido, no entendemos ni compartimos el afán que ha tenido el Gobierno Nacional al pretender acelerar el trámite legislativo de este proyecto de ley; por el contrario, creemos que dada la importancia del tema y las implicaciones que esto tiene en la vida política y social del país, es necesario que se garantice un debate franco, abierto, incluyente, participativo y decisorio donde sea el pueblo colombiano el que decida qué modelo de educación necesita para resolver sus problemáticas.

3. Tenemos claro que con la actual constitución del Congreso de la República, con una amplia mayoría de la bancada de Gobierno, aglutinada en la mesa de Unidad Nacional, no es posible asegurar una construcción realmente colectiva de la ley ni que esas mayorías no impongan sus intereses políticos sobre las posiciones de los universitarios.

Es fundamental que bajo estas condiciones sea un escenario democrático el que construya la nueva ley de Educación Superior, el cual esté constituido por los estamentos universitarios y los sectores de la sociedad interesados en el tema.

En este sentido, y amparados en los argumentos señalados anteriormente, los y las estudiantes universitarios colombianos, reafirmamos nuestras exigencias radicadas en el Ministerio de Educación y la Presidencia de la República el día Lunes 24 de octubre del corriente, las cuales no han sido resueltas por el gobierno y se constituyen en la razón de seguir movilizados y en paro indefinido hasta tanto no se solucionen de manera efectiva. Dichas exigencias son las siguientes:

1. Retiro y/o Hundimiento del Proyecto de Nueva Ley de Educación Superior “Por la cual se organiza el sistema de educación superior y se regula la prestación del servicio público de la educación superior”.

2. Respetar la ejecución de la metodología construida por el estudiantado, de carácter vinculante, incluyente, decisoria y democrática en la cual la comunidad universitaria (Estudiantes, Profesoras/es, Trabajadoras/es) de todas las Universidades del país, generen como producto una Nueva Ley de Educación Superior.

3. Garantizar plenamente las libertades democráticas y las garantías políticas y civiles para desarrollar el derecho a la protesta, la movilización y organización de los estudiantes en todos los espacios del territorio nacional empezando por: 1)- el retiro inmediato de las fuerzas de policía y el Escuadrón Móvil Antidisturbios (E.S.M.A.D) de todos los campus universitarios, sus entradas y zonas aledañas y 2) la liberación inmediata para los estudiantes detenidos en el marco de las movilizaciones contra la nueva ley de educación superior.

Hacemos un llamado a los y las Representantes a la Cámara de la Comisión Sexta, a escuchar el clamor popular de los y las estudiantes, profesores/as, trabajadores/as y ciudadanos/as que hoy se movilizan en contra de la nueva ley de Educación Superior y en este sentido los y las invitamos a detener el trámite del proyecto y retirar o hundir esta iniciativa tan nefasta para la educación, y que de esta manera le demos paso a la construcción democrática de un nuevo modelo educativo para Colombia que tenga como fin el bienestar general y la consecución progresiva de mejores condiciones de existencia para todas y todo los colombianos y colombianas.Cordialmente
Mesa Amplia Nacional Estudiantil
Mane

La legitimidad del movimiento estudiantil: Wilson Arias..VIDEO

COLOMBIA: CONTINÚA LA GRAVE CRISIS HUMANITARIA DE LAS COMUNIDADES ESTUDIANTILES DE UNIVERSIDADES A NIVEL NACIONAL

http://remapvalle.blogspot.com/2011/10/continua-la-grave-crisis-humanitaria-de.html

COMUNICADO A LA OPINION PUBLICA NACIONAL E INTERNACIONAL

El Observatorio de Derechos Humanos Iván David Ortiz como parte de la Federación de Estudiantes Universitarios FEU-Colombia rechaza y denuncia de manera vehemente ante la sociedad colombiana en general, y en especial ante las organizaciones en defensa de los Derechos Humanos, nacionales e internacionales,  la prolongación de la grave crisis humanitaria en la que se encuentran distintas universidades a nivel nacional, producto de la indiscriminada represión por parte de agentes estatales y paraestatales.

Esta crisis se agudiza en el marco del Paro Nacional Estudiantil en contra de la reforma a la ley 30 y en busca de un nuevo modelo de Educación convocado por la Mesa Amplia Nacional Estudiantil – MANE, la cual reúne las diferentes expresiones del estudiantado colombiano. Esta movilización ha tenido gran impacto en la sociedad colombiana, adquiriendo el apoyo de otros sectores sociales que consideran la educación como un elemento fundamental para un cambio social y político del país, y da fe de la justa lucha que hoy enarbola la juventud colombiana.

Durante las últimas semanas, se ha evidenciado una agudización de la represión hacia el movimiento estudiantil a lo largo del país, variando en sus formas y consecuencias; es así como en la región del suroccidente colombiano se han presentado numerosas violaciones a los derechos humanos; en el departamento del Valle del Cauca fue amenazado de muerte un estudiante de la Universidad del Valle, perteneciente a la Coordinación Departamental Valle del Cauca – PUPSOC y a la Marcha Patriótica, esto acompañado de un proceso sistemático de señalamiento y criminalización de la protesta estudiantil y del ingreso irregular de la Policía a los campus de la Univalle y la Unicauca, este último suceso dejando como saldo varios estudiantes heridos y varias detenciones arbitrarias.

Por su parte en la región del Nororiente, en la Universidad Industrial de Santander donde la militarización del campus y criminalización de la protesta estudiantil ha sido permanente a lo largo del último año, muestra de esto son los hechos ocurridos durante las últimas movilizaciones donde el Gobierno Municipal ha sido intransigente ante el movimiento, intentando coartar las diferentes actividades, pretendiendo prohibir por medio de pronunciamientos públicos el legítimo derecho a la protesta, que desencadena durante la movilización del 26 de Octubre en la detención de varios estudiantes y en un amplio número de lesionados por parte de la Policía, lo cual se suma a las amenazas que han llegado a la sede de Málaga de la UIS y a los grafitis amenazantes que han aparecido en la ciudad de Pamplona por parte de agentes paraestatales.

Las graves denuncias aquí expuestas se enmarcan en un proceso de represión donde se puede notar la respuesta violenta que históricamente fuerzas estatales y paraestatales han dado a la movilización social, en este sentido diferentes actores sociales que actualmente se están movilizando por reivindicaciones propias y unidos al movimiento estudiantil, también han sido víctimas de la persecución, criminalización y represión hacia sus miembros y líderes.

Ante esto EXIGIMOS el respeto a las libertades de movilización y protesta del movimiento estudiantil y de todo el movimiento social y popular colombiano, el  pronunciamiento contra la represión por parte de las directivas de cada universidad, la respuesta por los gobiernos municipales y departamentales ante su responsabilidad de protección a los derechos humanos de cada una de las personas afectadas.

RECHAZAMOS completamente todos los escenarios de represiones, criminalización y amedrentamiento de provenientes de los actores, tanto estatales como paraestatales, así como la actuación intransigente y criminal por parte de los diferentes cuerpos policiacos, en especial el Escuadrón Móvil Anti Disturbios (ESMAD) ante lo cual nos sumamos al llamado del movimiento social exigiendo su desmonte.

Reiteramos el compromiso del estudiantado con la construcción de un nuevo modelo de educación y de país, y no permitiremos que las fuerzas represoras del estado acallen nuestra voz ni continúen el derramamiento de sangre de luchadores sociales y populares del país.

Observatorio de Derechos Humanos Iván David Ortiz